A ULusófona reafirma o seu prestígio internacional com a inclusão de dez investigadores no ranking Stanford–Elsevier Top 2% Scientists, que destaca os cientistas com elevado impacto científico a nível mundial. Este reconhecimento evidencia não só as capacidades individuais, mas também o forte contributo da instituição para a Ciência.
A COFAC, através da ULusófona, mantém uma estreita colaboração com a CascataChuva no desenvolvimento de projetos de investigação e inovação de elevado impacto. Entre estes destaca-se o CATCHER - Creation of innovative "humidity to electricity" renewable energy conversion technology towards sustainable energy challenge, um projeto financiado pelo European Innovation Council (EIC Pathfinder).
A ULusófona faz parte do InDEEP, um projeto europeu no âmbito das Ações Marie-Curie que visa compreender os fatores que influenciam a atividade física em jovens dos 12 aos 14 anos e respetivas famílias (jovem e pelo menos um encarregado de educação/cuidador).
A ULusófona e as suas UI&Ds marcaram presença na Noite Europeia dos Investigadores (NEI) 2026, dinamizando um conjunto diversificado de atividades interativas e de divulgação científica abertas ao público.
A Universidade Lusófona acolheu, no dia 10 de setembro, a 6.ª edição do Criar Ciência & Fazer Inovação made in Lusófona, uma iniciativa dedicada à valorização da investigação científica, da inovação pedagógica e da ligação da ciência à sociedade.
No âmbito do arranque do ano letivo 2026/2027, a Universidade Lusófona realizou, no próximo dia 8 de setembro de 2026, a sua Sessão de Acolhimento a Docentes e Investigadores.
O projeto europeu REMARKABLE, desenvolvido com a participação da ULusófona, foi destacado no website oficial das Marie Skłodowska-Curie Actions (MSCA) como exemplo de cooperação entre a academia e a indústria.
A Fundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT) divulgou os resultados do Concurso para Atribuição de Bolsas de Investigação para Doutoramento 2026, abrangendo tanto a Linha de Candidatura Geral como a Linha em Ambiente Não Académico.
